Freitag, 1. Dezember 2017, 15:15 – 15:45 Uhr
Abstract
Videospiele als safe learning spaces von sensiblen Thematiken am Beispiel von Rakuen
Wie viele andere Medien können auch Videospiele Träger von sensiblen und komplexen Konzepten sein, wie Krankheit oder Katastrophen, die oft weiterführender Reflexion bedürfen, damit ein Spieler jeden Alters und entsprechend seines Entwicklungsstands eine erfolgreiche Lernerfahrung durchlebt. In diesem Vortrag wird unter einem safe learning space ein körperloser Raum verstanden, in dem sich der Spieler trotz problematischer Materien wohlfühlt, und zum bewussten/unbewussten Lernen angeregt wird. Es soll am Beispiel von Laura Shigiharas Rakuen dargelegt werden, wie die Schaffung dieser Lernerfahrung optimal unterstützt werden kann.
Lebenslauf
- Förderung über das Comenius-Projekt "Staging me, Staging youth" zur Erstellung und Aufführung eines englischsprachigen Theaterstücks, Deutschland und Griechenland
- 2011/12: Abitur gekoppelt mit der Ausbildung zur Erzieherin
- 3-jährige Förderung über die START-Stiftung für begabte und außerordentlich sozial engagierte Schüler*innen mit Migrationshintergrund
- Wintersemester 2012/13: Studienbeginn einsprachiger BA Sprache, Kultur, Translation (Englisch) am Fachbereich Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim
- Auszeichnung über die Gustav Blanke und Hilde Blanke-Stiftung der BA-Arbeit "Melting Pot?—A Preliminary Analysis of American Ideologies in the Kingdom Hearts Franchise"
- Sommersemester 2016: Studienbeginn einsprachiger MA Translation (Englisch) am Fachbereich Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim
- Soziales Engagement an der Uni: Fachschaftssprecherin (Englisch), Tutorin für wissenschaftliches Arbeiten, Gründerin der Beratungsstunde für mündliche Abschlussprüfungen
- Forschungsinteressen: Pädagogik und Erziehungswissenschaft, Video-/Computerspiele